Educando con Pasión

Las ideas creativas se desarrollan al abrir nuevos caminos en el cerebro con la finalidad de volver a configurar los pensamientos existentes y al generar acercamientos creativos ante un determinado desafío. Existen diversas técnicas y métodos que permiten desarrollar la creatividad, cada una tiene propósitos específicos y se deben seleccionar de acuerdo a lo que se pretende lograr. Debemos considerar que las técnicas darán resultados diferentes de acuerdo al contexto en el que se apliquen y la edad de los individuos. La aplicación de estas técnicas permitirá estimular al individuo a generar ideas creativas que permitan crear algo nuevo y dar solución a diferentes situaciones que se le presenten. Técnicas para generar ideas 1.Brainstorming Es una técnica de grupo para generar ideas originales. Fue creada por Alex Osborne en 1938 y publicada en 1963 en el libro “Applied Imagination”. Fue creada con el único fin de producir listas de ideas a verificar en la so

" El pensamiento creativo no es un talento mítico. Es una habilidad que puede ser practicada y nutrida" Edward de Bono La creatividad puede desarrollarse en cualquier etapa en la que nos encontremos, es cuestión de romper con las barreras que nos hacen pensar de manera lineal y comenzar a ejercitarla. Les comparto este video que me pareció muy interesante porque habla acerca de 6 maneras en las que podemos desarrollar la creatividad.

"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose " -  Albert Einstein  Todo ser humano es creativo, la creatividad puede ser potenciada o bloqueada de muchas maneras (Valqui, 2009). La creatividad es la capacidad que posee un individuo para crear ideas o productos que le permitan solucionar un problema. “La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo” (Flanagan, 1958). Cada individuo desarrolla la creatividad de acuerdo a sus habilidades y destrezas, este proceso implica habilidades del pensamiento y procesos cognitivos. La creatividad en un individuo se compone de: ·          Experiencias ·          Habilidades del pensamiento ·          Motivación Cada uno de estos elementos permite que el individuo desar

La adolescencia es la etapa del desarrollo en la que se presentan cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales; estos cambios originan en el adolescente una serie de conflictos relacionados con la identidad, las relaciones interpersonales y el aprendizaje. Los adolescentes enfrentan problemas de aprendizaje debido a que no se sienten identificados con sus maestros. Desde el punto de vista educativo, el proceso de aprendizaje en el adolescente puede mejorar cuando existen lazos afectivos entre el maestro y el alumno, al crear estos lazos se fortalecen las necesidades afectivas permitiendo que el alumno mejore su rendimiento académico. El propósito del presente escrito es analizar la importancia de crear vínculos afectivos con los adolescentes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este escrito se abordará la importancia de crear vínculos, de estimular e involucrar a los alumnos en el aprendizaje. Crear vínculos es importante para que el adolescente se inte

El presente documento fue elaborado por la Lic. Juldanny Colina quien habla acerca de la importancia  el docente en el la vida del adolescente y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. "El papel del maestro en la orientación del adolescente" El maestro en ocasiones debe desempeñar múltiples funciones en el proceso educativo, entre ellas, el ser maestro orientador pues en muchos colegios no cuenta con el personal suficiente y en este caso para el programa de orientación. En general, es muy raro encontrar consejeros escolar y mucho menos para la educación primaria.  Por lo tanto, en las escuelas no existen servicios de orientación y si no hay un consejero o alguien a quien puedan recurrir los alumnos ¿Qué puede hacer el maestro con respecto a la orientación de su niño, sin dejar de lado su función primaria que es enseñar? Para la repuesta de esta interrogante, es aquí donde el maestro desempeñará el rol de ser el maestro orientador, donde se encargará de orienta

El rol del maestro es muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje pero también forma parte  del desarrollo emocional del alumno. El maestro que se interesa por sus alumnos y dedica tiempo para motivarlos y ayudarlos a desarrollar sus habilidades socio-afectivas trasciende en la vida de los mismos.  Hay maestros que dejan una huella positiva en el alumno e impactan su vida de tal manera que este lo recuerda cuando logra algún objetivo. Un maestro comprometido con su profesión motiva e inspira a sus alumnos a seguir sus sueños. Los maestros que trabajan con los adolescentes deben crear vínculos con sus alumnos que permitan generar ambientes de motivación en los cuales se desarrollen libremente y encuentren su identidad. El siguiente video habla sobre los maestros que dejan marca y el impacto que generan en los alumnos en la etapa de la adolescencia.